Em setembro de 2004, a Secretaria de Estado da Educação de Sergipe aprovou o Projeto de Melhoria dos Resultados das Escolas Públicas Estaduais, em parceria com o Instituto Votorantim (financiador) e o Instituto de Desenvolvimento Gerencial (INDG).

O Projeto tem como objetivo a melhoria da qualidade da educação pública traduzida nos indicadores educacionais (taxas de aprovação, reprovação e abandono).

A experiência na implementação da metodologia proposta na Gestão das Escolas tem indicado como boa prática a adoção de escolas pilotos, representantes das Diretorias Regionais de Educação (DRE). Desta forma, dez escolas estão sendo alvos diretos de acompanhamento sistemático dos instrutores do INDG, técnicos da SEED e das DRE. A experiência das escolas pilotos será multiplicada nas demais escolas, sob a coordenação das DRE, com a supervisão da SEED e liderança dos Diretores (as) das respectivas escolas. O processo terá, paralelamente, acompanhamento aleatório dos consultores do INDG e prevê também um intercâmbio entre as escolas pilotos e as demais escolas para ampliar a motivação da comunidade escolar e potencializar os resultados.

O Projeto é fortemente calcado na inclusão, contemplando a participação de alunos, pais, professores, funcionários e especialistas, considerando que compartilham um objetivo comum e possuem um profundo conhecimento da realidade na qual estão inseridos.

O método utilizado no Projeto é o PDCA, método de solução de problemas, que orienta para o estabelecimento de metas, elaboração de planos de ação, monitoramento dos planos de ação, verificação dos resultados, padronização das ações e/ou tomada de ações corretivas.

Sempre focados no objetivo de melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, são elaborados os planos de ação em duas vertentes: área pedagógica e Programa 5S.

Metas Globais

O Projeto estabelece metas anuais para o Estado de Sergipe considerando as condições do ambiente escolar (limpeza, organização, gastos e freqüência de professores e alunos) e o valor dos últimos resultados de desempenho escolar (índices de aprovação, reprovação e abandono), rendimentos do SAEB e aprovações externas (vestibular, concursos públicos e cursos técnicos).